學與教發展

       本校課程以學生為本位，注重發展學生高階思維能力的策略及技巧，故積極引入社會資源，參與教育局及教育機構的學習計劃，加強教師專業培訓，如「高階思維十三式」、「以思維為本的教與學」等，以掌握最新的教學模式。並鼓勵和安排教師參加校內及校外研討會，以改善課堂教學。此外科組更推動研習文化，定期開會，分享研討會所獲資訊及教學心得，藉着共同備課、同儕觀課、協作教學，優化學與教的素質和效能，讓學生語文能力及自學能力有所提升，務求他們學會學習，建構知識，發揮創意。

   

    學校也重視學生的多元智能發展，特意提供多元化的活動，除各科學習活動和全方位學習活動外，更有不同的課外活動、境外交流、戶外學習、服務學習、專題研習等，以提高學習興趣。亦鼓勵及訓練學生積極參加各類比賽，拓寬視野，發展潛能，好好裝備自己，迎接社會的新挑戰。

  

      **本校全部課程均以廣東話或英語採課，數學及常識科部份單元英語授課。**

  

本學年目標

1 優化課堂學與教，提升學生學習的能力。

1.1 強化學生語文能力。

1.2 激發學生自主學習的動機及發展學生自主學習的能力。

1.3 初步培養學生自主學習的習慣

2 建構正向教育的校園文化。

2.1 讓教師深入研習正向心理學，增強教師推展正向教育的能力。

2.2 培養學生正向價值觀 (智慧與知識)。

2.3 加強營造正向教育的氛圍，讓學生能產生「幸福感」(PERMA)。