常識科

課程目標

• 強化學生語文能力

• 激發學生自主學習的能力及發展學生自主學習的動機
• 初步培養學生自主學習的習慣
• 培養學生正向價值觀 (智慧與知識)
• 加強營造正向教育的氛圍，讓學生能產生「幸福感」(PERMA)
• 培養學生對科技探究精神、解難及邏輯思維，提升學習動機，推動自主學習。

  

課程特色

• 常識科課程的目標是要讓學生了解自己的成長和發育，建立健康的生活方式，尊重自己和別人，以及重視和諧的人際關係，關心家人、香港社會、中國以至整個世界。
• 本校為配合本年度常識科發展，提升學生對科學探究產生興趣及懂得有創意地運用日新月異的科技，在日常課堂中，滲入STEAM相關活動，培養學生的興趣和好奇心，使他們學會解決問題和解難能力。校方還舉辦STEM DAY，STEAM小先鋒培訓班等活動。
• 另外，在課堂上教師利用「高階思維十三式」，提升學生的思維能力，鼓勵學生探索和從多角度發問及思考。本年度學校持續深化「自主學習」，加強指導學生善用適當的自學策略，如運用筆記、腦圖等進行預習及自學。同時為了擴闊學生的視野，亦進行跨學科主題學習參觀活動，讓學生在真切情境和實際環境中學習，以增進學生的知識。
• 常識科仍以探究式學習為主要學習策略，透過不同類型的課堂活動，如問答比賽、分組討論、剪報、角色扮演、專題研習來提升學生的學科知識，並培育他們的探究能力和創意思維，務求學生在知識、技能和態度三方面得到均衡的發展。
• 常識科部份單元以英語授課。

  

跨學科主題學習參觀

• 跨學科主題學習是讓學生從參觀活動中獲取寶貴的學習經驗，在參觀過程中，學生蒐集各類型的資料和證據，引證並豐富在各科課堂上的學習經驗，使他們在真實世界的挑戰中更積極學習，自尊感也得以提升。

  

STEM DAY

• 提升學生對科學探究產生興趣，培養他們對科學的興趣和好奇心，使他們學會解決問題和解難能力。